jueves, 20 de diciembre de 2012

FELICIDADES DESDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Una visita rápida a las aulas, a los talleres, a todas las dependencias del Centro para desear, 
A TODOS, unas felices fiestas y un próspero año nuevo.






Hoy hemos comido en los Jardines del Centro un riquísimo Potaje de Garbanzos y Espinacas, cocinado por el compañero Alfonso y organizado por la compañera Socorro.

Aquí os dejo algunas fotos, del "Comando I" (de intendencia) y "el Comando S (de salsa).

































miércoles, 19 de diciembre de 2012

II edición del Festival de la Canción en lengua de signos

El pasado día 8 de diciembre en el Teatro Municipal de Vélez Málaga tuvo lugar la II edición del Festival de la Canción en lengua de signos, tras la gran acogida de la pasada edición.
En él participaron varios alumnos de nuestro instituto, 
algunos que habían finalizado sus estudios el curso pasado y otros que cursan segundo del ciclo formativo de grado superior "Interpretación de la lengua de signos"

Los primeros puestos estuvieron muy reñidos debido a la calidad de las actuaciones. Este año entre los participantes se encontraban también personas sordas y algunos de fuera de nuestra comunidad autónoma.

María Domínguez y Antonio Herrero, alumnos del IES La Rosaleda resultaron ganadores del segundo premio.


Podéis acceder a la información completa en este enlace, en el minuto 23






martes, 18 de diciembre de 2012

Emprendejoven

Edición EmprendeJoven en el Instituto La Rosaleda curso 2012-2013. Han participado junto con una técnico de Andalucía Emprende de la Junta de Andalucía, dos empresarios. Alumnos y alumnas de diversos ciclos formativos tanto de nivel superior como medio han realizado los test para seleccionar a algunos alumnos/as que pasarán a la siguiente fase del programa, que será la estancia en un CADE, donde realizarán prácticas de formación y finalmente se seleccionarán 8 proyectos Empresariales en Andalucía, que serán premiados con un viaje de al extranjero para perfeccionar idiomas.





viernes, 14 de diciembre de 2012

ONCE MORE TIME: ABROAD ON THE LOCAL NEWS !!

Once more ABROAD has been played this afternoon in the Institute. It is an amazing play.
Have a look at  El Sur, our local news, and see what they say about it. CLICK HERE, PLEASE.





DESAHUCIO

Un trocito de la canción Desahucio de Fernando Caro.
 Está cantada a capella por Adrián, alumno del segundo curso del Ciclo Acabados en Construcción.





jueves, 13 de diciembre de 2012

ABROAD

Este viernes, 14 de diciembre del 2012, todo el profesorado del IES La Rosaleda, queda invitado a las 20:00 a una nueva representación de la obra de teatro Abroad.
Todo los que la han visto, dicen que esta genial y que merece la pena verla.

Os esperamos!!!

martes, 11 de diciembre de 2012

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN DE 1978

AUDIOS ELABORADOS POR ALUMNOS DE PRIMERO DE BACHILLERATO. ESTA ES UNA PROPUESTA DEL PROFESOR ANTONIO MATEOS RUIZ CON MOTIVO DEL 6 DE DICIEMBRE DEL 2012. Es una visión muy particular de los alumnos sobre los derechos que ellos consideran más importantes en la actualidad, reflejando el sentir de la ciudadanía.


 












Ayudas Comenius para la formación continua del profesorado.


Ayudas Comenius para la formación continua del profesorado, para la formación continua del personal educativo dentro del Programa de Aprendizaje Permanente. Cursos que se realicen entre 1 de mayo y el 31 de agosto de 2013.

El objetivo de esta acción es ayudar a mejorar la calidad de la educación escolar permitiendo al personal educativo realizar actividades de formación de hasta seis semanas en un país distinto de donde habitualmente trabaja. De esta manera, se anima a los participantes a mejorar sus competencias didácticas de carácter práctico, sus conocimientos y a entender de manera más amplia la educación escolar en Europa.


En todos los casos, la formación debe realizarse en otro país europeo y puede adoptar la forma de:
  • curso estructurado para el personal educativo de los centros escolares con un sólido enfoque europeo en términos de contenidos y del perfil del personal educativo formador y participantes y cuya duración normalmente es, al menos, de 5 jornadas laborales completas.
  • formación de carácter informal, como una estancia o un periodo de observación en un centro educativo o en una organización dedicada a la educación escolar (por ejemplo, ONG, autoridad pública) 
  •  participación en una conferencia o seminario europeo organizado por una Red Comenius, Proyectos Multilaterales Comenius, Agencia Nacional o una asociación europea auténticamente representativa en el
  • ámbito de la educación escolar, cuando se considere propicia para lograr los objetivos mencionados anteriormente


Más información

Día Internacional de las Personas con Discapacidad



Pinchando en la imagen podrás ver algunas de las imágenes que captan la celebración de este día entre el alumnado del IES La Rosaleda.

domingo, 9 de diciembre de 2012

Comidas Hostelería (IES La Rosaleda)


ALMUERZO

Menú miércoles 12 de diciembre de 2012 Grupo 1º CG.

Aperitivos:
Porrada de Crema Agria y Caviar de Mango, Chup de Codorniz en escabeche de Naranja y Regañá de Boquerones en Vinagre.

Primer Plato:
Crema de Mariscos y Aceite de Ahumados.

Segundo Plato:
Lomo de Dorada con Salsa Romescu y Galleta de Verduritas en Tempura.

Tercer Plato:
Medallón de Solomillo de Ternera con Lámina de Foie, Salsa de Oporto y Picada de  Boletus  con Cebollita Francesa caramelizada.

Postre:
Tarta de Queso de la Abuela con frutos del bosque y Crema Inglesa.
Dulces de Navidad.

Teléfono directo de reservas: 951 29 84 13  Dpto. de Hostelería.

¡¡¡ Buen Provecho!!!

miércoles, 5 de diciembre de 2012

ABROAD BY CREARTE



Hoy,una vez más, estas jóvenes promesas de CREARTE  han actuado en el Salón de Actos del Centro.
Un viaje  abroad  lleno de risas y genialidades.

El público no ha parado de reírse a carcajadas.
Los jóvenes actores, estudiantes de la Rosaleda, han estado brillantes, sencillamente brillantes.
Qué decir de la obra..... it is so funny.... es SUPERB !!!!

Hay que verla!!!



Aquí tenéis el cuaderno didáctico


DÍA DE LA CONSTITUCIÓN DE 1978

En el balcón principal del I.E.S. "La Rosaleda" se expusieron dos grandes murales con motivo de la Constitución de 1978.

A la izquierda se ve el día de la Constitución, 6 de diciembre de 1978 y a la derecha el artículo 13 de la Constitución de 1812.
Sobre ambas Constituciones, se han realizado en este Centro dos proyectos educativos:


- Las Rosas de la Constitución: un CD multimedia sobre los Derechos Fundamentales y Libertades Públicas de la Constitución Española en nueve idiomas donde se pueden escuchar a miembros de la Comunidad Educativa del Centro leyendo los textos en: Castellano, Gallego, Catalán, Vasco, Lengua de Signos, Alemán, Francés, Inglés, Árabe y Chino.
En el CD también se pueden realizar actividades en cuatro idiomas.

En el cartel de la Constitución de 1978 se recoge la imagen que acompaña a los textos sobre el Derecho Fundamental a la Educación.
El CD fue editado por el Centro de Ediciones de la Diputación de Málaga. CEDMA.

- La Pepa 2.0: Un blog educativo que se pone en marcha a raíz de la convocatoria de la Orden de 19 de enero de 2012, por la que se dispone la celebración del Bicentenario de la Constitución de 1812 de Cádiz, en los centros docentes no universitarios de Andalucía.

Durante el tiempo del recreo se ha proyectado en la Nave de Talleres parte del CD de las Rosas de la Constitución, donde se han podido ver los textos de los Derechos Fundamentales y Libertades Públicas en los nueve idiomas.

Convocados los Premios "Innovaciencia".



INNOVACIENCIA es un certamen de ideas y proyectos innovadores dirigido a jóvenes de 16 a 26 años organizado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
Las ideas y proyectos presentados deben ser originales y pueden referirse a cualquier área científico-técnica desde la perspectiva que se estime más conveniente (proyecto científico-innovador, idea de negocio, diseño de nuevos procesos y productos, etc.).
La participación podrá ser individual o en grupo y deberá realizarse en una de las siguientesmodalidades:
  1. Estudiantes de Bachillerato o Grado Medio de Formación Profesional.
  2. Estudiantes de Grado universitario, Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o Grado Superior de Formación Profesional.
Cada modalidad está dotada con los siguientes premios:
  • Primer premio: iPad + 750€
  • Segundo premio: 500€
  • Tercer premio: 250€
En la primera fase del certamen, el jurado (compuesto por investigadores de diversas áreas del conocimiento, empresarios, expertos en propiedad industrial y especialistas del ámbito educativo) seleccionará los mejores proyectos de ambas modalidades para que formen parte de una exposición que contará con una versión web y servirá para dar a conocer a la sociedad el joven talento innovador.
En la fase final, los autores de los proyectos seleccionados tendrán la oportunidad de exponer sus trabajos en la sede central del CSIC, tras lo cual el jurado decidirá las propuestas premiadas.
Los participantes premiados recibirán orientación por parte de investigadores del CSIC para afrontar los siguientes pasos de su carrera científica o profesional.
El plazo para la presentación de los trabajos concluye el 22 de marzo de 2013.

martes, 4 de diciembre de 2012

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN 1978


Durante la cuarta hora hemos estado celebrando el Día de la Constitución de 1978.
Tres grupos del Centro han interactuado:
-un Bachillerato
-el Ciclo Formativo Bilingüe de Servicios en Restauración
-el grupo del segundo curso del TSAAFD.
Hemos estado trabajando en el Pabellón Deportivo de la Rosaleda.
Los alumnos del TSAAFD han organizado varias actividades acrobáticas, pequeñas Torres Humanas, donde finalmente levantaban carteles con los Derechos Fundamentales de la C.E.

During the fourth hour we have been celebrating the Day of the 1978 Spanish Constitution.
Three groups from La Rosaleda took part: two groups from Vocational Training (Low Level and High Level) and a group from Bachillerato.
We have been working in Pabellón Deportivo I.E.S “La Rosaleda”, our sports centre.
TSAAFD students organized several acrobatic activities, building Human Towers. In most of them students were able to hold up the posters they had made about the Fundamental Rights and Public Freedom from the S.C.




Esta mañana hay tres grupos que han participado en varias actividades acrobáticas celebrando así el día de la Constitución. 
 Cada grupo hace su figura correspondiente.
 Estamos disfrutando y aprendiendo cosas nuevas para nosotros. 

 This morning there are three groups participating in various acrobatic activities to celebrate The Day of the Spanish Constitution. 
 Each group is doing a different activity. 
 We are having a lot of fun and learning different things. 

Angel’s Marcos quotes

Permíteme que te presente  vídeo. Han sido realizado por dos alumnos del segundo curso del Ciclo de Grado Superior de Topografía y Urbanismo.
Han utilizado los materiales didácticos del trabajo Rosas de la Constitución que se encuentra en el blog de La Pepa 2.0.
No te lo pierdas!!!

 

A continuación puedes ver este video hecho por Said Boudarka, otro alumno del Ciclo de Topografía, que ha leido algunas de las actividades sobre los Derechos Fundamentales y Libertades Públicas de la C.E. de 1978 en francés.

lunes, 3 de diciembre de 2012

Día Internacinal de las Personas con Discapacidad

Esta mañana, durante el tiempo de Recreo, se ha proyectado en la Nave de Talleres la presentación
DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD  para celebrar esta efemérides.

Los alumnos del Ciclo Superior de Actividades de Animación Físico Deportivas han organizado un amplio conjunto de actividades con el objeto de :


- Sensibilizar y modificar actitudes con respecto a la discapacidad 
- Desarrollar la empatía a través de actividades lúdicas y deportivas.

 En esta actividad ha colaborado estrechamente el Ciclo Formativo de Grado Superior de Agencias de Viaje y Gestión de Eventos.

En esta actividad han participado alumnos de los PCPIs, Educación Especial, Bachilleratos y Ciclos Formativos, un total de 18 grupos del Centro.



Presentación miguel moya from Maria Isabel Ortega


 Aquí podéis ver un resumen fotográfico de las diferentes actividades que se realizaron en todo el Centro.
En todos los lugares había un punto donde se llevaban a cabo las actuaciones que estaban previstas.
En cada uno de esos puntos los alumnos asignados explicaban brevemente en qué consiste una discapacidad y a continuación ponían en marcha el juego en cuestión.



jueves, 29 de noviembre de 2012

ABROAD, musical bilingüe del IES La Rosaleda y CREARTE


El grupo de teatro de nuestro instituto, como me imaginó que sabéis está llevando a cabo un musical bilingüe con la intención de presentar un nuevo y ambicioso proyecto denominado “ABROAD”que aúna cultura emprendedora, bilingüismo y creatividad. Ya durante el curso 2011/2012, el grupo teatral desarrolló un musical llamado “La Huella Sonora del Sur” que fue representada en veinte ocasiones y presenciada por más de 2000 escolares de la provincia de Málaga. Este proyecto obtuvo el premio Joaquín Guichot de la Consejería de Educación y varios galardones en el Certamen de Teatro Escolar del Teatro Alameda de Málaga.
En esta ocasión han vuelto a sorprendernos con “ABROAD” y anuncian pisar fuerte con un guión que invita a la reflexión y una escenificación que sitúa al público en la piel de los personajes.
 Se trata de un recorrido emocional por las dificultades, los sueños y las contradicciones la vida de tres jóvenes españoles que deciden emigrar a Reino Unido y aterrizan en la ciudad de Liverpool donde se enfrentan al difícil reto de aprender el idioma, encontrar trabajo y la necesidad de superar el desarraigo sin perder su identidad cultural. Un periplo donde las ilusiones entran en conflicto con los valores y donde la confianza en uno mismo se erige en el único aliado para aprender a vivir. Historias de abuelos que emigraron y estudiantes obligados a viajar buscando un futuro estable son algunas de los temas que se representan. Abroad es un espectáculo didáctico y pedagógico destinado a alumnado de 3º ciclo de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.
“Abroad” ya ha sido presenciada por diversos centros escolares malagueños. También han asistido representantes del Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga: Gabinete de Asesoramiento sobre Convivencia Escolar e Igualdad, Sección de Plurilingüismo, Interculturalidad y Asesoría de Actividades Estudiantiles.
Sin duda, sus protagonitas Jose Manuel Muñoz, Alba Triguero, Celia Urbano, Fran Camacho, Fanny Bernal, Fran Portillo, Patricia Rodríguez y Catriel Ivan merecen un reconocimiento por su excelente capacidad interpretativa. Pero como toda puesta en escena, no hay espectáculo sin un gran equipo que le de vida. Así, destacamos a personas como  Jose David Triguero (proyecto pedagógico y cuaderno didáctico), Colectivo CREARTE (guión y música original),  Miguel Angel Latorre (piano), Eduardo Cabello (saxo), Jose Caballero (bajo), Carlos Martínez (iuminación y sonido), Montse Carnero (regidora), Gloria Fresno (gestión administrativa), Francisco Camacho (escenografía), Miguel Cardona (construcción soporte decorados), Dpto. de Inglés del IES La Rosaleda (asesoramiento lingüísico), DNI-School (asesoramiento de imagen) y David Beltrán (asistente de iluminación).
El calendario de las próximas funciones es el siguiente:
Diciembre: miércoles 5 (agotadas), viernes 14 (20:00 h), jueves 20 (11.30 h.), enero: viernes 18 (11.30 h.), lunes 28 (11.30 h.), febrero: miércoles 13 (11.30 h.), viernes 22 (11.30 h.), marzo: lunes 11 (11.30 h.), jueves 21 (11.30 h.).

Cuaderno didáctico

martes, 27 de noviembre de 2012

Premios extraordinarios de Formación Profesional

Dos alumnos del IES la Rosaleda han conseguido el Premio Extraordinario de Formación Profesional, cada uno en su respectiva categoría. En nombre de todo el equipo educativo del centro le damos nuestra más sincera enhorabuena.

Mónica Triano  Pavón en la Familia Profesional de  Administración y Gestión
Lidia Rey Acosta  en la Familia Profesional de Hostelería y Turismo

Premios

lunes, 26 de noviembre de 2012

Solicitudes curso internacional en Italia sobre e-learning


La Dirección General participó hace varios cursos en un proyecto multilateral Comenius llamado TACCLE (Teachers' Aids on Creating Content for Learning Environments).

Su objetivo es ayudar al profesorado para desarrollar contenidos de e-learning en general y para los entornos de aprendizaje en particular. Se trata de lograr este objetivo a través de la formación del profesorado para crear materiales de aprendizaje digital y aumentar su concienciación sobre el uso del e-learning en general. TACCLE pretende también contribuir a establecer una cultura de innovación en las escuelas. Esto a su vez contribuirá a alcanzar el objetivo del programa de Aprendizaje Permanente "apoyar el desarrollo innovador de las TIC basado en servicios, pedagogías y prácticas de aprendizaje permanente."

La página oficial del proyecto es: http://www.taccle.eu/

Uno de los resultados del proyecto ha sido la realización de varios cursos internacionales Comenius de formación del profesorado una vez al año para desarrollar habilidades que puedan utilizarse en el propio aula.

La quinta convocatoria de este curso tendrá lugar del 5 al 12 de Mayo de 2013 en Urbino (Italia), siendo posible solicitarlo a través de la Agencia Nacional de forma que ésta conceda una ayuda que cubra los gastos.

Información más detallada en:
http://www.taccle.eu/content/view/39/1/lang,en/ donde se puede descargar un tríptico del curso. 


http://www.taccle.eu/content/view/39/1/lang,en/ donde aparece el programa, los costes, cómo conseguir una ayuda a través de la Agencia Nacional.... 


http://taccle2.eu/news/taccle-ist-course-2013-creating-your-own-e-learning-content-in-school-education-and-adult-education con enlaces a toda la información interesante, además de algunas fotos de ediciones anteriores del curso.


Anteproyecto LOMCE


Estemos de acuerdo o no, el MEC ya ha publicado el  Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. La Junta también ha publicado sus fundamentos y alternativas.
Si a pesar del incremento de la carga horaria a alguien le queda tiempo, podéis leer ambos documentos.

119_20120925-anteproyecto-LOMCE.pdf

viernes, 23 de noviembre de 2012

ROSALEANDO CON LA PEPA: 1PA

Una nueva actividad, esta vez llevada a cabo por los alumnos del Ciclo Formativo de Preimpresión, primer curso.

Un año más, los profesores Manuel Bordajandi y Victor Pazo han preparado con sus alumnos esta colección de posavasos con motivo de la Conmemoración del 200 aniversario de la Constitución de Cádiz de 1812.


 

jueves, 22 de noviembre de 2012

TAKE AWAY BY PCPI COCINA

Hoy, día 22 de noviembre comienza una nueva y sabrosa actividad realizada por nuestro Chef: Juan José Muñoz Valderrama con sus alumnos del PCPI-COCINA. Todas las semanas propondrán diversos platos para llevar.











Esta mañana la hoja de pedidos estaba muy llena.
Esta actividad promete ser todo un éxito.
Los compañeros ya están haciendo cola para realizar sus pedidos..........


                   ¡¡¡MUCHA SUERTE!!!

miércoles, 21 de noviembre de 2012

La Comisión presenta la nueva estrategia Replantear la Educación


Bruselas/Estrasburgo, 20 de noviembre de 2012
La Comisión presenta la nueva estrategia Replantear la Educación
La tasa de desempleo juvenil se acerca al 23 % en toda la Unión Europea y, sin embargo, existen más de dos millones de puestos de trabajo que no pueden cubrirse. Europa necesita replantearse de forma radical cómo los sistemas de educación y formación pueden proporcionar las capacidades que necesita el mercado de trabajo. Este reto presenta la máxima dificultad en el contexto de las medidas de austeridad y los recortes en los presupuestos de educación. La Comisión Europea pone hoy en marcha una nueva estrategia, denominada Replantear la Educación, para animar a los Estados miembros a que tomen medidas inmediatas destinadas a garantizar que los jóvenes desarrollen las capacidades y competencias necesarias para el mercado de trabajo y para alcanzar sus objetivos en materia de crecimiento y empleo.
Androulla Vassiliou, Comisaria de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, ha declarado lo siguiente: «Replantear la educación no es solo cuestión de dinero: si bien es cierto que debemos invertir más en educación y formación, es evidente que los sistemas educativos también deben modernizarse y funcionar de forma más flexible para responder a las necesidades reales de la sociedad actual. Europa solo podrá volver a tener un crecimiento sostenido formando a personas muy cualificadas y versátiles que puedan contribuir a la innovación y el emprendimiento. Una inversión eficiente y bien orientada es fundamental para ello, pero no alcanzaremos nuestros objetivos reduciendo los presupuestos educativos».
La estrategia Replantear la Educación aboga por un cambio fundamental en la educación, con una mayor focalización en los «resultados de aprendizaje», es decir, los conocimientos, las capacidades y las competencias que adquieren los estudiantes. Ya no basta con haber estudiado durante algún tiempo. Además, deben mejorarse notablemente las capacidades básicas de lectura y escritura y de aritmética, y deben desarrollarse o reforzarse las competencias de emprendimiento y la capacidad de iniciativa (véase el documento IP/12/1224, en el que se pide que se preste más atención al desarrollo de nuevas capacidades en los centros educativos).
Los métodos de evaluación deben adaptarse y actualizarse para garantizar que la educación se ajusta más a las necesidades de los estudiantes y del mercado de trabajo. Deben utilizarse más las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) y los recursos educativos abiertos (REA) en todos los contextos de aprendizaje. Los profesores deben actualizar sus propias capacidades siguiendo cursos de formación con regularidad. La estrategia también insta a los Estados miembros a reforzar los vínculos entre la educación y los empresarios para introducir la empresa en las aulas y para que los jóvenes se hagan una idea del empleo aumentando el aprendizaje en el puesto de trabajo. También se anima a los Ministros de Educación de la UE a que intensifiquen su cooperación en materia de aprendizaje en el lugar de trabajo a nivel nacional y europeo.
Algunas de las medidas propuestas son: un nuevo parámetro de referencia sobre el aprendizaje de idiomas, directrices sobre la evaluación y el desarrollo de la educación en materia de emprendimiento y un análisis de impacto a escala de la UE sobre el uso de las TIC y los REA en la educación, a fin de preparar el camino para una nueva iniciativa, en 2013, sobre la apertura de la educación, destinada a aprovechar plenamente el potencial de las TIC para el aprendizaje.
Contexto
Las capacidades son fundamentales para la productividad y Europa tiene que responder al aumento mundial de calidad de educación y de oferta de capacidades. Las previsiones indican que, en 2020, más de un tercio de los puestos de trabajo de la UE exigirán cualificaciones de nivel terciario y que solo el 18 % de los puestos de trabajo serán de baja cualificación.
Actualmente 73 millones de europeos, aproximadamente el 25 % de los adultos, presentan un bajo nivel educativo. Casi un 20 % de los jóvenes de 15 años carecen de capacidades suficientes de lectura y escritura y en cinco países más del 25 % presentan un bajo rendimiento en lectura [Bulgaria (41 %), Rumanía (40 %), Malta (36 %), Austria (27,5 %) y Luxemburgo (26 %)]. El abandono escolar prematuro sigue teniendo niveles inaceptables en varios Estados miembros: en España se sitúa en el 26,5 % y en Portugal, en el 23,2 % (el objetivo de la UE es bajar del 10 %). Menos del 9 % de los adultos participan en actividades de aprendizaje permanente (el objetivo de la UE es del 15 %).
Las recomendaciones formuladas en Replantear la Educación se basan en las conclusiones del estudio Monitor de la Educación y la Formación de 2012, un nuevo estudio anual de la Comisión en el que se resume la oferta de capacidades en los Estados miembros.
Replantear la Educación, en pocas palabras:
  • Debe hacerse mucho más hincapié en el desarrollo de capacidades transversales y capacidades básicas a todos los niveles. Esto se aplica especialmente a las capacidades empresariales y en materia de TI.
  • Un nuevo parámetro de referencia sobre el aprendizaje de idiomas: de aquí a 2020 al menos el 50 % de los jóvenes de 15 años deben conocer una primera lengua extranjera (un 42 % actualmente) y al menos el 75 % deben estudiar una segunda lengua extranjera (un 61 % actualmente).
  • Es necesario invertir para la construir sistemas de educación y formación profesional de calidad mundial y aumentar los niveles de aprendizaje en puesto de trabajo.
  • Los Estados miembros deben mejorar el reconocimiento de las cualificaciones y capacidades, incluidas las adquiridas al margen de los sistemas de educación y formación formales.
  • La tecnología, en particular internet, debe aprovecharse plenamente. Las escuelas, las universidades y los centros de formación profesional y deben mejorar el acceso a la educación a través de recursos educativos abiertos.
  • Estas reformas deben recibir el apoyo de profesores bien formados, motivados y emprendedores.
  • Las necesidades de financiación deben estar orientadas a maximizar el rendimiento de las inversiones. Es necesario un debate a nivel nacional y de la UE sobre la financiación de la educación, especialmente de la formación profesional y la educación superior.
  • Es esencial adoptar un enfoque asociativo. Tanto la financiación pública como la financiación privada son necesarias para impulsar la innovación y aumentar la interacción entre el mundo académico y las empresas.
Erasmus para todos, el programa de la Comisión propuesto en materia de educación, formación, juventud y deporte, dotado con 19 000 millones EUR, tendría por objeto duplicar el número de personas que reciben subvenciones para aumentar sus capacidades por medio del estudio, la formación y el voluntariado en el extranjero, para llegar a cinco millones de personas en el período 2014-2020. Más de dos tercios del presupuesto del programa apoyarían una movilidad para el aprendizaje individual de este tipo, mientras que el resto se asignaría a proyectos centrados en la cooperación en materia de innovación, reformas políticas e intercambio de buenas prácticas.
El 5 de diciembre, la Comisión deberá presentar un paquete de empleo juvenil en el que se propone una garantía juvenil que pide a los Estados miembros que garanticen que todos los jóvenes reciben una buena oferta de empleo, de formación o de educación suplementaria en un plazo de cuatro meses a partir del momento en que dejaron de estudiar o se encontraron sin empleo. La propuesta prevé el pleno aprovechamiento de la financiación de la UE, en particular del Fondo Social Europeo.
Para más información
Comisión Europea: Educación y formación
Puede seguir a Androulla Vassiliou en Twitter: @VassiliouEU
Personas de contacto:
Dennis Abbott (+32 22959258); Twitter: @DennisAbbott
Dina Avraam (+32 22959667)

Fuente:

domingo, 18 de noviembre de 2012

Hostelería en el Diario La Opinión de Málaga

El domingo día 19 de noviembre,  el Diario La Opinión de Málaga  le dedicaba un especial a doble página a las enseñanzas de hostelería en el IES La Rosaleda, recogiendo las opiniones de compañeros y alumnos sobre estos estudios.


Leer el artículo completo

Ver el reportaje

sábado, 17 de noviembre de 2012

¿Por qué no aumentamos nuestro instituto?

A raíz de este interesante artículo de William Perrin, se me ha ocurrido que podríamos contemplar la posibilidad de crear una capa de realidad aumentada para nuestro IES.

No un enlace a nuestra web, sino una capa de verdad con -por ejemplo- links a los estudios que se cursan, a los vídeos promocionales o a otros que hayan creado nuestros alumnos y que sean relevantes. Y, además, dinámica: renovada, enriquecida año tras año.

La idea es un poco loca, pero no descabellada. Sólo es cuestión de pensar, buscar y echar cuentas.

El instituto tras la tromba de agua.

Sábado 17 de noviembre del 2012



















Viene con publicidad al inicio, pero desde luego el vídeo lo dice todo por si sólo.